Hasnawati
Lahamuddin
1171040076
PENDEKATAN
PHENOMENOLOGICAL
Sejauh
ini, para pakar psikologi telah mempertimbangkan pendekatan psikologi klinis di
mana perilaku manusia dipandang sebagai hal yang terutama dipengaruhi oleh naluri
dan konflik intrapsikis serta lingkungan dan faktor kognitif. Psikolog klinis
yang mengambil pendekatan penomenological cenderung berbagi asumsi sebagai
berikut:
1.
Manusia aktif, orang yang secara
individual bertanggung jawab atas apa yang mereka lakukan dan sepenuhnya mampu
membuat pilihan tentang perilaku mereka. Dalam keadilan, harus menunjukkan
bahwa psikolog psikodinamik dan kognitif-behavior juga melihat orang-orang
dengan cara ini, tetapi pendekatan mereka cenderung mengambil pada proses yang
mendasari disiplin diri, pengambilan keputusan, dan karakteristik unik manusia
lain dari pada untuk fokus pada karakteristik sendiri.
2.
Sejalan dengan gagasan ini,
pendekatan phenomenological mengasumsikan bahwa semua aktivitas manusia
dipahami bila dilihat dalam konteks sosial, dan dari sudut pandang dari orang
yang sedang di observasi.
Kelly's personal construct theory
Kelly (1955) mengembangkan teori
yang didasarkan pada asumsi dasar bahwa perilaku manusia ditentukan oleh
konstruksi pribadi, atau cara-cara mengantisipasi dunia. Kelly percaya bahwa
individu bertindak sesuai dengan sifat unik mereka serta harapan tentang
konsekuensi dari perilaku dan bahwa orang-orang membangun kehidupan terdiri
dari realitas mereka dan membimbing perilaku mereka. Teori Kelly mengatakan
bahwa gangguan perilaku adalah hasil saat seseorang berkembang tidak akurat,
terlalu disederhanakan, atau salah konstruck tentang pengalaman sosial. Banyak
hal bisa menjadi kesalahan prediksi seseorang ketika terjadi keslahan konstruk.
Roger Teori Aktualisasi Diri
Roger berasumsi bahwa individu Bisa bawaan motif terhadap
pertumbuhan, Artikel Baru Hal Yang diameter sebut aktualisasi diri:
"kecenderungan arah yang jelas dalam semua kehidupan organik dan manusia
(dorongan untuk axpand, memperluas, mengembangkan, dewasa) kecenderungan untuk
mengekspresikan dan mengaktifkan semua kapasitas organisme "(Roger, 1961,
p. 351). Roger melihat semua perilaku manusia sebagai refleksi dari upaya
individu di aktualisasi Diri dalam dunia unik dirasakan.
Maslow dan psikologi humanistic
Abraham Maslow (1954, 1962, 1971)
menerapkan pendekatan phenomenological dan member pengaruh yang besar pada
Amerika Utara. In founding the movement known as psikologi humanistik, Maslow
emphasized that which adalah positif dan kreatif tentang keadaan manusia.
Seperti Rogers, Maslow melihat orang memiliki kemampuan serta membutuhkan untuk
aktualisasi diri. Tapi, dia memberi saran bahwa kegagalan untuk mewujudkan satu
potensi itu karena tidak dari keganjilan di antara pengalaman diri dan organism
dari pengalaman, tapi berdasarkan tidak terpenuhinya apa yang dibutuhkan.
Maslow percaya bahwa kebutuhan itu adalah sebuah hirarki yang berawal dari
level terendah yaitu kebutuhan fisiologi seperti makan. Kemudian bergerak ke
level yang lebih tinggi yaitu keinginan akan keamanan, kebutuhan akan dicintai,
self-esteem, serta aktualisasi diri.
Fritz Perls Dan psikologi Gestalt
Masih seputar penomenologi melihat
hal yang diberikan oleh Freidrich S. Perls, seorang psikiater Eropa yang
pertama kali mengungkapkan ketidak puasan tentang teori tradisional dari
Freudian. Perls merasa bahwa Freud terlalu menekankan instink seksual dan
menolak apa yang dia sebut bunger:
insting atau kecenderungan kearah self-preservation
dan self-actualization. Seperti
Freud, Perls melihat bahwa ego memfasilitasi manusia berkembang dan self-preservation sebagai media konflik
di antara kebutuhan internal dan tekanan lingkungan. Bagaimanapun, dia menekan
pada ego bukan pada struktur psikis, tapi sebagai proses untuk berhasil adalah
pengulangan dari ketegangan di antara individu dan lingkungan.
Evaluasi Model fenomenologi
Pendekatan phenomenology memiliki
kritik sebagai berikut:
1.
Penomenologi
humanistik terlalu peduli dengan pengalaman sadar dan langsung tidak memberi
perhatian yang cukup terhadap motivasi tak sadar, kontinjensi penguatan,
pengaruh situasional, dan faktor biologi.
2.
Pendekatan ini tidak cukup
sependapat dengan perkembangan sikap manusia. Mendalilkan kecenderungan bawaan terhadap aktualisasi bisa menghitung untuk perkembangan, tapi tidak
menjelaskan prosesnya.
3.
Konsep fenomenologi tidak jelas dan
sulit dipahami, apalagi menyelidiki. Ketika manusia digambarkan sebagai
"curah hujan sesaat di pusaran pusaran sementara energi di SCA besar dan
dimengerti energi yang kita sebut alam semesta" (Kempler, 1973, p. 225),
menjadi sulit untuk menghasilkan hipotesis diuji tentang perilaku mereka.
4.
Penerapan klinis fenomenologi ini
terbatas kepada segmen penduduk yang intelektual dan budaya latar belakang
kompatibel dengan alam introspektif nya.
PENDEKATAN INTERPERSONAL
Pengabaian
ini sebagian berasal dari fakta bahwa pendekatan utama untuk klinik psikologi,
terutama perilaku Dan psikoanalisa, telah menyerap begitu banyak
prinsip-prinsip dari teori interpersonal yang ada, satu pendekatan
interpersonal yang jelas untuk asesmen psikologi, kelainan, dan tritmen.
Teori Interpersonal Harry Stack Sullivan
Sullivan
(1892-1949) mengembangkan Teori kepribadian Dan pengobatan Yang Ulasan Sangat
berbeda bahasa Dari Freud. Kepercayaan bahwa kepribadian ITU konsisten bahasa
Dari "pola yang relatif abadi situasi interpersonal yang berulang yang
mencirikan kehidupan manusia" (Sullivan, 1953, PP.110-111). Sullivan juga
melihat psikologi sebagai gangguan berasal dari hubungan interpersonal yang
telah menjadi begitu melelahkan, rumit, frustrasi yang konstruktif, atau
"Normal" interaksi dengan orang lain tidak mungkin.
Seperti
Freud, Sullivan melihat perkembangan kepribadian dalam serangkaian tahapan.
Namun, di mana freud menekankan kualitas psikoseksual dari periode perkembangan,
Sullivan konsentrasi pada masalah antarpribadi utama khas setiap tahap. Dalam
masa kanak-kanak, era memanjang dari akhir masa bayi sampai sekitar usia empat
tahun, pikiran dan bahasa berkembang lebih lanjut. Dalam era remaja, yang
berlangsung dari sekitar empat sampai sepuluh tahun usia, orang belajar untuk
bekerja sama dan bersaing dengan rekan-rekan. Era remaja, yang berlangsung dari
sekitar usia sepuluh sampai pubertas, adalah penting karena tugas interpersonal
yang utama belajar bagaimana menjadi psikologis intim dengan orang lain. Pada
awal masa remaja, diantar oleh masa pubertas, orang menjadi lebih didorong oleh
nafsu mendesak.
Timothy Leary Lingkaran Interpersonal
Sistem
Laery ini mengatur gaya yang berbeda dari perilaku interpersonal sekitar lingkaran,
disebut circumplex. Sistem Laery dan model lingkaran lainnya menunjukkan bahwa
seseorang dapat "menarik" perilaku tertentu dari orang lain dengan
mengerahkan gaya interpersonal yang khas. Secara umum, aturan saling melengkapi
memprediksi pertandingan antar berikut: sepanjang sumbu dominasi-submisi,
perilaku dominan membalas dengan tunduk dan sebaliknya; sepanjang dimensi
cinta-benci, ada conepondence-dengan cinta cinta dan benci mengundang
membangkitkan kebencian.
Penggunaan teori interpersonal pada psikologi klinis
Teori
Interpersonal tampaknya terutama berguna untuk gangguan kepribadian axplaining,
yang merupakan pola seumur hidup fleksibel dan perilaku maladaptif dan berpikir
yang menyebabkan kesulitan besar dalam kehidupan seseorang adalah sosial atau
pekerjaan dan dapat menyebabkan ketidak bahagiaan dan kesusahan. Teori
interpersonal juga telah menyebabkan saran tentang bagaimana terapis
shouldrespond untuk manuver kebiasaan klien mereka 'interpersonal.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar